A tankönyv legszembetűnőbb változása a betűsorrend átalakítása: kiküszöbölendő
az esetlegesen fellépő homogén gátlást, a hasonló megjelenésű és hangzású betűk
még távolabb kerültek egymástól. Az új betűsorrend a következő: a, i, í, m, o,
ó, e, l, u, ú, t, á, r, ü, ű, é, v. A fokozatosság betartása és betartatása
érdekében több, a szótagolás gyakorlására, hangokra bontásra,
hangfelismertetésre alkalmas feladat került a tankönyvbe. A hívóképek mellett a
magánhangzók ejtését egy kislány, a mássalhangzók ejtését egy kisfiú mutatja be.
Megjelentek az irányokra utaló feladatok is: Hol találod? Hol a helye? Merre
mutat a nyíl? stb. Több beszéltetésre késztető kép, képsor került a tankönyvbe,
amelyek alkalmasak a mondat?szó fogalmának rögzítésére, valamint a szókincs
fejlesztésére.