A téma roppant izgalmas és aktuális, mégsem ismerjük eléggé. Különösképpen a
gyakorlati vonatkozásai feltáratlanok, mint például a dilemma, hogy
konformitásra nevelünk- e, vagy pedig ellene. A könyv a hazai alkalmazott
filozófia és a pedagógia kísérlete arra, hogy felvázolja a konformitás és a
nevelés viszonyának alapkérdéseit. Az eredményt a szerző közel két évtizedes
kutatómunkáját hitelesíti. Tanulmányozását egyaránt ajánljuk
oktatáspolitikusoknak, gyakorló pedagógusoknak, hallgatóknak, s mindazon
tudományok és művészetek képviselőinek, akik érdeklődnek a téma iránt.