Konzervatív iskola A Konzervatív iskola alaptézise, hogy az elmúlt évtizedekben
az angolszász országok oktatással kapcsolatos gondolkodását az uralkodó
liberális ideológia kikezdhetetlennek vélt feltevései határozták meg. Az
ideológiai főárammal szemben igen kevés hang szólalt fel, ám azok annál
erőteljesebbek voltak, és a legkülönfélébb politikai erőktől érkeztek. A szerző
e hangok közül négyet emel ki: elsősorban a költő és társadalomkritikus T. S.
Eliot, a filozófus Michael Oakeshott, a politikai gondolkodó Hannah Arendt és a
pedagógus E. D. Hirsch véleményére koncentrál. Bemutatja, hogy meglátásaik
hogyan helyezik új megvilágításba a jelenlegi oktatási gyakorlat kérdéseit:
kitér többek között a kreativitásra, a kulturális műveltségre, a tudatos
jelenlétre, a vallás iskolában betöltött helyére, az állampolgári nevelésre, a
történelem és a klasszikus ókortudományok tanítására, a tanári tekintélyre, a
nemzeti tanterv szükségességét alátámasztó és cáfolni kívánó érvekre, a
kulturális sokszínűségre adott nevelési válaszokra és még egy sor más kapcsolódó
témára. Az oktatással kapcsolatos konzervatív érveket olyan alapelvek keretében
foglalja össze, amelyek a politikai spektrum bal es jobb felén is sokak számára
elfogadhatók lehetnek. A könyv különösen sok tanulsággal szolgálhat a
pedagógusoknak és oktatáspolitikai döntéshozóknak, de haszonnal forgathatják az
oktatást vizsgáló kutatók és hallgatók, illetve mindazok, akik etikai,
filozófiai és kulturális szempontból tanulmányozzák az oktatás fontos kérdéseit.