Minden matematikatanár jól ismeri a Hajdu Sándor által szerkesztett korábbi
matematika-tankönyveket és az ezekhez szervesen kapcsolódó kiadványokat, amelyek
a legszélesebb körű differenciálást tették lehetővé az oktatás során. A
tankönyvcsalád legjellemzőbb vonása a tanulhatóság?taníthatóság messzemenő
figyelembevétele, amelyet a tananyag részletes magyarázata, összefoglalása,
rendszerezése, valamint a három szintre besorolt különböző nehézségű feladatok
biztosítanak. Megoldott mintafeladatok segítik a tananyag jobb megértését, s
egyben lehetővé teszik az otthoni önálló tanulást. A könyvek használatával
szorosan összefonódva valósítható meg a NAT-ban meghatározott ismeretek
elsajátítása és a készségek, kompetenciák fejlesztése. Mivel az elmúlt években
előtérbe került, még inkább fokozódott a tanulási és a szövegértési kompetenciák
fejlesztésének igénye, a szerzők és a kiadó a korábbi, hagyományos tananyag
beosztású tankönyv ezen területeken is tovább segítő fejlesztését tűzték ki
célul. Ehhez a könyv oldalait a szükséges módszertani segítségekkel ellátva,
továbbá egy külön sávon ?gondolkodni jó? feladatokkal bővítve dolgoztuk át. A
könyvoldalak kialakításának, felépítésének köszönhetően a margón a diákok pl. a
feladatokhoz korábbi ismereteikhez emlékeztetőket, figyelmükbe ajánlott
tudnivalókat, a megoldásokhoz rávezető (konduktív) segítséget, továbbá érdekes
matematika történeti tényeket találnak. A hasznosított margóval az aktív könyv
használat mikéntjét, jegyzetek készítésének értelmét, mintáját is kapják. Ide
kerültek a pedagógusoknak szánt módszertani és didaktikai megjegyzések, pl.
útmutatások kooperatív munka formákra, kutatómunkák lehetőségeire.