?A gyerek észre sem veszi, hogy tanul, játéknak fogja fel az alkotó
tevékenységet.? A Technikakönyvem 1-4. tankönyvcsalád szerzőinek célja,
hogykorszerű, az alsó tagozatos kisiskolások életkori sajátosságaihoz igazodó
taneszközöket készítsenek. A tankönyvek olyan megalapozott technikai
felkészültséget alakítanak ki, melyek megfelelnek a tanulók életkorának,
beállítódásának és egyéni adottságainak az első évfolyamtól a negyedik
évfolyamig. A tananyag ismeretanyaga a fokozatosság elve szerint épül fel,
elősegíti, hogy a kisdiákok tapasztalatokat szerezzenek az őket körülvevő
világról. A tantárgy tanításának főbb célkitűzései: a mindennapokban
nélkülözhetetlen elemi ismeretek befogadása, a kézügyesség fejlődését szolgáló
játékos tevékenységek, ahagyományok megőrzése, azok megbecsülése. A különböző
anyagokkal való ismerkedés, azok feldolgozásához, átalakításához szükséges
alapvető munkafogások ismerete, a szerszám- és eszközhasználat elősegíti a
tanulók későbbi, a munka világában való boldogulását. A munkáltatásra épülő órák
között a jeles napokhoz, ünnepekhez kapcsolódó órák, illetve közlekedési
ismeretek is visszatérően minden évfolyam tankönyvében szerepelnek. A tankönyvek
szerkezete jól tagolt, sok érdekes, játékos, feladatot kínálnak a tanulók
sokféle tevékenykedtetésére, kihasználva a korosztály ?cselekvési vágyát?. Jól
érthetők az utasítások. A színes ábrák, illusztrációk, fotók felkeltik a tanulók
érdeklődését, fejlesztik esztétikai érzéküket. A munkadarabok elkészítésekor
olyan anyagokat használtunk, amelyeknek a beszerzése bármely iskola számára
lehetséges. A családi életre és a munkára nevelés, a hagyományok ápolása, a
környezetvédelem, a takarékos anyagfelhasználás és az újrahasznosítás fontossága
kiemelt szerepet kapott az átdolgozás során. A Varázskezek, Jeles napok
tankönyvi részek ragyogó lehetőséget biztosítanak az alkotókedv felébresztésére.
Ezek a részek a napköziben vagy otthon a szabadidő hasznos eltöltését segítik
elő. A tanulási folyamatban követtük a módszertani szemléletváltást. A
hagyományos, tanárközpontú oktatást igyekeztünk felváltani atanulóközpontú,
cselekvésorientált munkavégzésre. Az egyéni tevékenykedés mellett több helyen
megjelenik a csoportmunka, amely a feladatok megosztására, az egymásra való
odafigyelésre, együttgondolkodásra nevel. A fogalomtár pontos, szakszerű
meghatározásokat tartalmaz a tananyag elmélyítéséhez. A jó tankönyvből örömmel
tanulnak a gyerekek, szívesen és hatékonyan tanítanak a pedagógusok.