Szöveggyűjtemény Összeállította és bevezetővel ellátta: Meleg Csilla Dialóg
Campus Kiadó, 2003 A társadalmi egyenlőtlenségek és a rendszerváltozás óta
meghozott oktatáspolitikai döntések mai értelmezéséhez releváns elméleti
hátteret jelentenek a szöveggyűjteményben olvasható szakirodalmak. Választ
kaphatunk arra is, hogy valóban a társadalmi egyenlőséget szolgálja-e az esélyek
egyenlővé tétele az iskolarendszerben. Ezzel egyidejűleg a magyar társadalom
elmúlt 50 évére vonatkozó oktatásszociológiai kutatások tükröt is tartanak az
olvasók elé. Megismerhetők belőlük azok a technikák, melyeket a politika azért
alkalmazott, hogy elrejtse az iskola működésébe és a pedagógusok szakmai
kompetenciájába történő beavatkozásait. A múltból a következményeket már
ismerjük. Azóta azonban a magyar társadalomban a pedagógusok
érdekérvényesítésének különböző intézményei épültek ki, melyek akkor lehetnek
igazán hatékonyak, ha a pedagógustársadalom szakmai tudásának az iskola, az
oktatás társadalmi összefüggésrendszere is részét képezi. Ajánljuk a
szöveggyűjteményt levelező és nappali tagozaton tanuló, valamint a szakirányú
továbbképzésben részt vevő hallgatóknak, tanár szakon tanuló bölcsészek, nappali
és levelező pedagógia szakos hallgatók és szakirányú továbbképzéseken részt
vevők számára, valamint valamennyi pedagógusnak, mert megismerkedtek azokkal az
elméletekkel, kutatási eredményekkel, melyek segítségével szűkebb és tágabb
iskolai környezetük történéseinek értelmezési keretét megalkothatják. A kötet
adatai: Formátum: B/5 Kötés: keménytáblás Megjelenés éve: 2003 Terjedelem: 478
oldal